Documentos de interés

El libro abierto de la informática educativa

Lecciones y desafíos de la Red Enlaces Publicación de Enlaces, Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación. Gobierno de Chile

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Mercantilización del bienestar. Hogares pobres y escuelas privadas

En base a fuentes estadísticas disponibles, se describe el aumento de la asistencia a las escuelas públicas de gestión privada en la Argentina en las provincias más pobladas entre 1997 y 2009, y muestra el significativo incremento en los hogares correspondientes al quintil 2 que optan por ese tipo de escuela. En segundo lugar, en [...]

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En Chile algo se mueve en lo profundo: una posible lectura de la actual movilización estudiantil

Compartimos un artículo escrito por el Lic. Pedro Montt y publicado en www.asuntospublicos.ced.cl, del Centro de Estudios del Desarrollo de Chile. El artículo propone una mirada global sobre la sociedad chilena, el conflicto educativo en Chile, y los enormes desafíos que se presentan.

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Resultados PISA 2009

El 7 de diciembre del 2010 la OCDE presentió los resultados del operativo de evaluación PISA 2009 (Program for Internatianl Student Assessment). La evaluación se centró en el desempeño en lectura, pero también evaluó matemática y ciencias. Del operativo participaron 65 países. PISA se centra en las habilidades de los jóvenes para usar sus conocimientos [...]

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Brechas: Estado de la Educación en México 2010

Brechas es el segundo reporte sobre el Estado de la Educación en México que presenta la Fundación Mexicanos Primero. El primero, Contra la Pared, argumentó a favor de la urgencia de actuar ante las evidencias de que los niños y jóvenes de México se ven obstaculizados en su desarrollo personal en la medida en que [...]

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Informe McKinsey&Company: How the world´s most improved school system keep getting better

La consultora McKinsey&Company presentó durante el mes de noviembre su nuevo informe, que presenta los resultados de su investigación. El reporte busca identificar los elementos de reforma que son replicables en todos los sistemas escolares, como también aquellos que son realmente necesarios para alcanzar logros significativos, sostenibles y extendidos en los resultados de los estudiantes. [...]

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